Прежде чем упрекать ребёнка в нерадивости, посмотрите, всё ли вы сделали для того, чтобы создать ему соответствующие условия для занятий
Золотое правило для родителей, помогающих ребёнку выполнять домашнее задание – берегите эмоциональный фон.
Если вы накричали на ребёнка, пусть даже заслуженно, то, пока он не успокоится, не ждите от него интеллектуальных подвигов, потому что расстроенный, встревоженный ученик порой не способен разобраться даже в самом простом материале.
Другой эмоциональный фактор, иногда мешающий успешной учёбе, это непреодолимая застенчивость. Психологи советуют родителям детей чрезмерно робких и тихих деликатно провоцировать ребёнка громко читать стихи, петь. Перекрикивайтесь с ним, отойдя в другой конец квартиры, подхватывайте его громкий смех и не сдерживайте собственного – все эти нехитрые методы хорошо помогают, однако не следует раскрепощать вполне нормального скромного ребёнка – тем самым вы рискуете довести его до невроза.
Проходя весной предшкольное тестирование, многие родители 6-7 летних детей, много занимающихся с ребёнком и не сомневающиеся в его подготовленности, оказываются в растерянности перед фактом, что их чадо показало не слишком хорошие результаты или вовсе не смогло пройти тестирование.
В чём тут дело? Педагоги и детские психологи указывают на одну распространённую ошибку: обучая ребёнка чтению, счёту, английскому языку, родители вовсе не учитывают того, что тестирование включает в себя проверку целого комплекса качеств, например, способность к вычленению из общего частного, умение воспринимать элементарную классификацию, способность к логическому мышлению, вообще навык необходимых мыслительных операций.
Обязательно оцениваются уровень речевого развития, способность к копированию, воспроизведению заданных знаков, общий интеллектуальный уровень, наличие соответствующего для данного возраста кругозора и многое-многое другое. Особенно значимо подобное тестирование при поступлении ребёнка в какое-либо специализированное учебное заведение.
КОММЕНТАРИИ